โดย นก อุ่นผล
Series: บทเรียนจากยุโรป
หากคุณสนใจว่าเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) จะเปลี่ยนแปลงการศึกษาในอนาคตอย่างไร
เดนมาร์กกำลังนำ AI มาใช้เพื่อปฏิวัติการเรียนการสอนอย่างน่าสนใจ
เดนมาร์กกำลังนำเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาใช้เพื่อปรับปรุงการเรียนการสอน โดยได้จัดสัมมนาเพื่อแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษา เช่น นักวิจัยและอาจารย์ เพื่อพัฒนาแนวทางการใช้ AI ในโรงเรียน
งานนี้ได้เสนอแนวทางให้ครูสามารถใช้ AI ป้องกันการโกงและส่งเสริมการเรียนรู้ พร้อมกับการสร้างโอกาสให้กับนักเรียนในการพัฒนาทักษะดิจิทัล กระทรวงศึกษาธิการยังได้จัดตั้งกลุ่มผู้เชี่ยวชาญเพื่อให้คำแนะนำเกี่ยวกับการใช้ ChatGPT และเครื่องมือดิจิทัลในกระบวนการทดสอบและการสอน
เดนมาร์กกำลังมุ่งมั่นในการสร้างระบบการศึกษาที่ตอบโจทย์อนาคตในยุคดิจิทัลอย่างมีประสิทธิภาพ
เดนมาร์กกำลังนำเทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) มาใช้เพื่อปรับปรุงการเรียนการสอนในโรงเรียนซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของนโยบายการศึกษาเพื่อให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงของยุคดิจิทัล
เมื่อเดือนที่ผ่านมาผู้เขียนได้อ่านข่าวว่ามูลนิธิด้านการศึกษาแห่งหนึ่งของเดนมาร์กได้จัดสัมมนาพูดคุยระหว่างผู้เชี่ยวชาญด้านการใช้ AI ในโรงเรียน ไม่ว่าจะเป็นที่ปรึกษาของรัฐบาลที่วางนโยบายเรื่องนี้ อาจารย์และนักวิจัยด้านการเรียนรู้และดิจิทัลในเด็กและเยาวชน ประธานสมาคมนักเรียนเดนมาร์ก รวมทั้งเชิญผู้เชี่ยวชาญจากฝั่งอังกฤษที่ทำโครงการเรื่องนี้โดยตรง สรุปประเด็นสำคัญคือ
- ครูจำเป็นต้องมีแนวทางในการใช้ AI เพื่อป้องกันการโกงและส่งเสริมการเรียนรู้
- ควรผสาน AI เข้ากับแนวทางการศึกษาแบบเดนมาร์ก รวมถึงมีนโยบายภาครัฐกำหนดกรอบทำงานว่า AI ควรจะนำมาใช้กับหลักสูตรอย่างไร
- นักเรียนต้องได้รับการสนับสนุนและมีโอกาสเท่าเทียมในการใช้ AI เพื่อพัฒนาทักษะดิจิทัล
การสัมมนานี้ทำให้เห็นกระบวนการทางความคิดและแนวทางในการใช้ AI ในโรงเรียนประถมของเดนมาร์ก การที่ภาครัฐมีความเข้าใจ AI และตอบสนองต่อความเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ตลอดจนการมียุทธศาสตร์ในการพัฒนาการศึกษาเพื่อตอบโจทย์ในอนาคตอย่างชัดเจน ทำให้โรงเรียน ครู และนักเรียนทำหน้าที่ของตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ
กระทรวงศึกษา เป็นเจ้าภาพจัดตั้งกลุ่มผู้เชี่ยวชาญ
ในเดือนพฤศจิกายน 2022 ChatGPT ถูกเปิดตัว ซึ่งเป็นเครื่องมือดิจิทัลที่ใช้ปัญญาประดิษฐ์เพื่อการสนทนาและส่งเสริมทำงานต่าง ๆ การเปิดตัวของ ChatGPT ทำให้เกิดปัญหาที่สำคัญเกี่ยวกับการใช้เครื่องมือดิจิทัลและผลกระทบที่มีต่อความถูกต้องและรูปแบบของการทดสอบในด้านการศึกษาต่าง ๆ ดังนั้น รัฐมนตรีว่าการกระทรวงเด็กและการศึกษาจึงได้จัดตั้งกลุ่มผู้เชี่ยวชาญในเดือนพฤษภาคม 2023 เพื่อให้คำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการจัดการกับการทดสอบที่เกี่ยวข้องกับการใช้ ChatGPT และเครื่องมือดิจิทัลอื่น ๆ
กลุ่มผู้เชี่ยวชาญประกอบด้วยบุคคล 9 คนรวมถึงประธานกลุ่ม ซึ่งมาจากสถาบันการศึกษาต่าง ๆ นักวิจัยและผู้เชี่ยวชาญด้านการเรียนรู้และดิจิทัล ซึ่งที่ผ่านมากลุ่มผู้เชี่ยวชาญได้มีการประชุมทั้งหมด 6 ครั้งตั้งแต่เดือนพฤษภาคม 2023 ถึงกุมภาพันธ์ 2024 เพื่ออภิปรายและพัฒนาแนวทางการทดสอบวัดผลในอนาคต ส่วนการทดสอบในสายอาชีพและการเตรียมพื้นฐานนั้นถูกกล่าวถึงเพียงเล็กน้อย เนื่องจากการทดสอบในสายอาชีพนั้นมีความหลากหลายทั้งในด้านจำนวน รูปแบบและเนื้อหา การทดสอบส่วนใหญ่ถูกจัดทำโดยผู้สอนในท้องถิ่น
ภารกิจเริ่มต้นของกลุ่มผู้เชี่ยวชาญคือต้องพัฒนาแนวทางการจัดการผลกระทบของ ChatGPT และเครื่องมือดิจิทัลอื่น ๆ ที่มีต่อการทดสอบและการสอบ รวมถึงผลกระทบต่อการสอนในชีวิตประจำวัน ทั้งนี้กลุ่มผู้เชี่ยวชาญได้มีการใช้ความเข้าใจในปัญญาประดิษฐ์ว่าเป็นสาขาหนึ่งของวิทยาการคอมพิวเตอร์ที่เลียนแบบความสามารถทางปัญญาของมนุษย์ โดยการระบุและจัดเรียงข้อมูล ปัญญาประดิษฐ์เชิงกำเนิด (Generative AI) นั้นเป็นส่วนย่อยของปัญญาประดิษฐ์ที่สร้างเนื้อหาใหม่จากข้อมูลที่ได้รับ
คำแนะนำของกลุ่มผู้เชี่ยวชาญ
สรุปรายงานจากกลุ่มผู้เชี่ยวชาญเรื่อง ChatGPT และเครื่องมือดิจิทัลอื่น ๆ มีคำแนะนำหลัก ๆ 4 ข้อ ดังนี้
- การทดสอบควรมีทั้งสองส่วนคือมีทั้งแบบที่ใช้และไม่ใช้เครื่องมือดิจิทัล
- การพัฒนารูปแบบการทดสอบและประเมินผลอย่างต่อเนื่องเพื่อให้ทันกับการพัฒนาเทคโนโลยี
- การใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์อย่างมียุทธศาสตร์ในการพัฒนาการศึกษา
- การพัฒนาการเรียนการสอนเพื่อให้รองรับรูปแบบการทดสอบใหม่ ๆ ที่จะเกิดขึ้น
นอกจากนี้กระทรวงศึกษาฯ ก็ได้เผยแพร่คำแนะนำและจัดทำคู่มือการใช้ ChatGPT และเครื่องมือดิจิทัลอื่น ๆ ให้กับครูเพื่อวางมาตรฐานให้ผนวกกับระบบและรูปแบบการเรียนการสอนของเดนมาร์ก
ทุกอย่างต้องมีการเริ่มต้น แต่พื้นฐานดีมีชัยไปกว่าครึ่ง
เดนมาร์กยังอยู่ในช่วงเริ่มต้นการนำ AI มาใช้ในโรงเรียน เรายังไม่เห็นสถิติ รายงานหรืองานวิจัยที่เกี่ยวกับการใช้ AI ในโรงเรียนนี้ตีพิมพ์ออกมา ทั้ง ๆ ที่เดนมาร์กเป็นสังคมดิจิทัลที่มีความต้องการซอฟต์แวร์และผลิตภัณฑ์ไอทีที่ล้ำสมัยจำนวนมากและมั่นคง ในปี 2022 เดนมาร์กอยู่ในอันดับที่ 6 จาก 130 ประเทศใน “ดัชนีความพร้อมด้านเครือข่ายการสื่อสาร” ของ World Economic Forum (WEF)
แต่ด้วยความที่เดนมาร์กมีความพร้อมด้านเครือข่ายการสื่อสารระดับต้น ๆ ของโลก พื้นฐานการเป็นรัฐสวัสดิการของเดนมาร์ก เด็กทุกคนได้เรียนฟรี ปัญหาการเข้าถึงการศึกษาของเด็กจึงแทบจะไม่มี ส่วนการเข้าถึงอุปกรณ์การเรียนการสอนดิจิทัลทางรัฐก็ช่วยจัดหาให้ โจทย์หลักของเดนมาร์กคือการใช้ AI ในเรียนการสอน การทดสอบประเมินผลและการพัฒนาทักษะต่างๆ
ผนวกกับการที่เดนมาร์กเริ่มมีนโยบายการใช้ AI ในโรงเรียนที่เป็นรูปธรรม เราเชื่อว่าเดนมาร์กสามารถกระตุ้นการบูรณาการเชิงบวกของ AI เข้ากับระบบการศึกษาที่จะเป็นประโยชน์ต่อนักการศึกษา นักเรียนและครู ตรงตามมาตรฐานระบบการศึกษาของเดนมาร์กได้อย่างรวดเร็ว
เมื่อเทียบนโยบายและคำแนะนำที่ผู้เชี่ยวชาญของเดนมาร์กที่กล่าวข้างต้นกับรายงานเรื่องบทบาทของ AI ในการศึกษา 4.0 ของ WEF โดยอ้างอิงกรณีศึกษาจากหลายประเทศทั่วโลกซึ่งงานทั้งสองชิ้นออกมาช่วงไล่เลี่ยกัน ก็พบว่าคำแนะนำต่าง ๆ ที่มีสอดคล้องกับรายงานของ WEF เช่น เน้นความสำคัญของการปรับใช้อย่างมีความรับผิดชอบ การจัดการกับความเป็นส่วนตัวของข้อมูล และการเข้าถึง AI อย่างเท่าเทียมกัน
AI ไม่ใช่แค่เทคโนโลยี ไม่ใช่สิ่งที่เราสามารถเลือกที่จะใช้หรือไม่ใช้ แต่จะเป็นส่วนหนึ่งในชีวิตประจำวันและเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตการทำงาน เรามองเห็นว่าผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการศึกษาของเดนมาร์กเค้าเข้าใจและเตรียมความพร้อมกันตั้งแต่วันนี้เพื่อพัฒนาทักษะของเด็กนักเรียนของประเทศเค้ากันแล้วอ่ะ บางทีก็น่าเบื่อนะ ประเทศอะไรมันจะเลิศเลอเพอร์เฟคกับเด็กอย่างนี้!!!
แหล่งข้อมูลอ้างอิง
Artificial Intelligence in Primary School: Three Highlights from the Søborg Meeting
https://villumfonden.dk/en/nyhed/artificial-intelligence-primary-school-three-highlights-soborg-meeting
กลุ่มผู้เชี่ยวชาญเกี่ยวกับ ChatGPT และเครื่องมือช่วยเหลือดิจิทัลอื่นๆ
https://www.uvm.dk/-/media/filer/uvm/aktuelt/pdf24/april/240423-ekspertgruppen-om-chatgpt-og-andre-digitale-hjaelpemidlers-rapport.pdf
Shaping the Future of Learning: The Role of AI in Education 4.0
https://www3.weforum.org/docs/WEF_Shaping_the_Future_of_Learning_2024.pdf
Denmark is a highly digitalized society with a large and steady demand for state-of-the-art software and IT products.
https://www.trade.gov/country-commercial-guides/denmark-digital-services-and-technologies
เกี่ยวกับผู้เขียน
นก เรียนด้านไอที มีประสบการณ์ทำงานด้านพัฒนาระบบของธนาคารแห่งหนึ่งในยุโรปเหนือ ปัจจุบันทำงานออกแบบระบบของผู้ให้บริการชำระเงินออนไลน์อันดับต้นๆ ของโลก
เวลาว่างชอบทำกับข้าว ดูซีรีย์เกาหลี ชอบติดตามข่าวและความเคลื่อนไหวด้าน Cyber Security และช่วงนี้ติดตาม IG หมีเนย